Dins l'aula de formació musical tindrem tota aquella matèria de desenvolupament no instrumental o vocal del centre.

L'aula té com a prioritat el desenvoplupament musical i expressiu de les persones ja des de ben menuts i formar a les persones adultes o majors que no han tingut o pogut tenir accés a la música.

Durant el S.XX han aparegut diverses metodologies per a l'ensenyament de la música´. Les més importants són: el mètode Suzuki per a l'introducció instrumental del més petits, el mètode Dalcroze on treballa la música a traves del moviment i el coneixemnt del cos humà i el mètode Willems, la més completa de totes, ja que tracta tots els àmbits educatius que la música ofereix i que serà la nostra referència metodològica i humana no sols d'aquesta aula si no de tot el centre.

Introduirem la sensibilització musical a partir dels dos anys complerts en diferents graus de coneixement seguit del solfeig.

També la música i moviment tant necessari en aquestes edats a partir dels tres anys.

Ens és molt important l'educació musical per als adults, i farem grups especials per a les diverses necessitats que tenen, ja que tots tenen uns coneixements previs i uns interessos diversos.